序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇畢業(yè)論文提綱范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

重要性是會計、審計理論與實務(wù)中的一個基礎(chǔ)概念和基本原則， 在會計和審計中有著十分廣泛的運用，以及重要性原則在實際工作中的應(yīng)用。

二、重要性原則的內(nèi)涵

(一) 重要性的判定

(二) 對重要性原則的進一步分析

1. 運用重要性原則是成本效益原則 的要求。

2. 運用重要性原則， 有利于把握住問題的實質(zhì)， 抓住關(guān)鍵點。

3. 運用重要性原則需合理運用會計職業(yè)判斷。

三、成本會計信息的成本構(gòu)成及效益構(gòu)成

(一)成本會計信息的成本構(gòu)成

1、處理和提供成本會計信息的成本。

2、傳遞成本會計信息的成本。

3、訴訟成本。

4、競爭和談判劣勢。

5、管理和業(yè)績評價的機會成本。

6、其他成本。

(二)、成本會計信息的效益構(gòu)成

(1)降低成本。

(2)增加企業(yè)的利潤。

(3)為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。

以上成本會計信息的成本與效益分析的啟示如下：

第一，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當(dāng)局對成本會計信息的需求加強。

第二、成本會計信息的成本與效益大部分是難以計量的。

第三、成本會計信息是一個動態(tài)的、相對的概念

第三、重要性原則在成本會計中的運用分析

重要性原則在成本會計中的運用較為普遍， 主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一) 賬戶設(shè)置

(二) 輔助生產(chǎn)費用的分配

1. 直接分配法符合重要性原則。

篇（2）

英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學(xué)，語言學(xué)和翻譯學(xué)。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：

1.英語文學(xué)：選擇英語文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個方向進行：國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。

在進行國別文學(xué)研究選題時，一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學(xué)生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學(xué)批評理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生，因為該理論知識的學(xué)習(xí)在英語專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評理論的知識結(jié)構(gòu)。這個方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評理論,一文學(xué)批評術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評理論的比較。

比較文學(xué)研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)

2.語言學(xué)：選擇語言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。

普通語言學(xué)的研究就是對于英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時及其交際功能”)。

應(yīng)用語言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學(xué)分支的研究。師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應(yīng)對一個具體問題進行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實踐或?qū)嶒?。這個方向的好的選題有：“個性與英語教學(xué)”，“方言對英語學(xué)習(xí)的影響”等。

3.翻譯學(xué)：翻譯學(xué)的選題一般可以在兩個方向上進行：翻譯理論以及翻譯活動。對翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對翻譯活動的研究更多一些，這些選題可以是對一種語言現(xiàn)象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究(如“漢語成語的英譯”)。應(yīng)該注意的是，在對翻譯活動作研究時，往往需要某種翻譯理論支撐，總結(jié)規(guī)律，并對這一活動作出評價，要避免僅僅時例子的羅列。

相關(guān)推薦：

篇（3）

擬寫提綱，是大學(xué)木科生畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)。如果將木科畢業(yè)論文從選題到答辯的具體流程逐一列舉出來，就有這樣十多個環(huán)節(jié):    

從中可見，擬定提綱是從事起草、形成文木結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，由于諸多原因，不少學(xué)生在寫畢業(yè)論文時，不會寫提綱，或不習(xí)慣于寫提綱。結(jié)果，在盲目的材料堆砌中造成層次不清、綱目混亂、前后重復(fù)等現(xiàn)象。    

木文談?wù)勌峋V在論文寫作中的重要性及寫提綱的方法、要求，以期引起大學(xué)高年級同學(xué)的重視。    

一、提綱在論文寫作中的作用    

篇（4）

1.先擬標題;

2.寫出總論點;

3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;

4.大的項目安排妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);

5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;

6.全面檢查，作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文提綱時還要注意：

篇（5）

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

 

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

 

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

 

(三)編寫提綱

 

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

 

一、序論

 

二、本論

 

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

 

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

 

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

 

三、結(jié)論

 

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

 

一、序論

 

1.提出中心論題;

 

2，說明寫作意圖。

 

二、本論

 

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

 

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

 

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;

 

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

 

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

 

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

 

1.供大于求的買方市場;

 

2，有市無場的隱形市場;

 

3.易進難出的畸形市場;

 

4，交易無序的自發(fā)市場。

 

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

 

1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

 

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

 

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

 

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動;

 

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

 

三、結(jié)論

 

1，概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

 

篇（6）

因此，畢業(yè)論文具有十分重要的地位。

二、時間安排

1、畢業(yè)論文的時間為8周；

2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期，社會調(diào)查完成之后進行。

三、選題原則

1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合法律專業(yè)的特點；

2、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題時應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國司法實踐，選擇應(yīng)用性強或當(dāng)前司法實踐亟待解決的實際問題作為畢業(yè)論文的主要方向和主要內(nèi)容；

3、鼓勵學(xué)生對當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。

四、寫作要求

1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式；

2、論文應(yīng)達到一定的字數(shù)

本科：8000字以上

?？疲?000字以上

3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫出的、有學(xué)生自己觀點和見解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師，嚴謹為學(xué)，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。

4、學(xué)員應(yīng)獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應(yīng)有計劃地進行，論文內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結(jié)論；

（2）論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目；論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當(dāng)；論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結(jié)論。

（3）對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結(jié)、表述清楚。

（4）結(jié)束語。

（5）參考資料目錄（包括：專著、著作、學(xué)術(shù)論文等）。

五、寫作計劃

論文應(yīng)制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句；進度計劃（社會調(diào)查計劃，資料調(diào)研計劃，時間進度表）。

學(xué)員撰寫論文可以參照以下程序：

1、準備階段：

（1）完成“畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)”的學(xué)習(xí)；

（2）了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。

2、選題階段：

（1）收集、閱讀、分析資料和文獻；

（2）在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。

3、讀書報告階段：

（1）在選好題目的基礎(chǔ)上，調(diào)查研究、大量閱讀文獻、收集資料（含社會調(diào)查）、閱讀消化、調(diào)查研究。要求每位學(xué)生閱讀20篇以上文獻資料，其中包括專著、著作、學(xué)術(shù)論文等；

（2）寫出3000字以上的讀書報告（最后與論文一并交指導(dǎo)教師）。

4、撰寫論文初稿階段：

學(xué)生在讀書報告基礎(chǔ)上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。

5、論文修改完善階段：

學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對論進一步的充實、修改與完善。

6、論文提交階段：

（1）根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見做最后的完善；

（2）檢查論文的格式和文字等細節(jié)；

（3）按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂；

（4）提交的論文為一式三份；

（5）提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。

7、論文評審與答辯階段：

（1）由相關(guān)部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。

（2）答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進行；

（3）給出畢業(yè)論文綜合成績。

六、指導(dǎo)教師

1、指導(dǎo)教師及主持答辯的教師必須是具有中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱的法學(xué)教師、法學(xué)研究人員或具有同等資歷并從事法律實務(wù)工作五年以上的人員，其資格由我校成人教育學(xué)院負責(zé)審核；

2、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)；

3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名，指導(dǎo)每個學(xué)生不得少于10個學(xué)時；

4、指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出評語。

七、論文格式

1.論文要求一律用A4白紙打印。

2.封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定

3.任務(wù)書：內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進度安排等。任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制。

4.摘要與關(guān)鍵詞：論文要有150-200字的摘要，并列出論文3-5個關(guān)鍵詞（中、英文對照）。

5.正文：論文統(tǒng)一用A4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15CM×23CM，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。

6.腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學(xué)專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。

7.參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：

（1）專（譯）著：作者.書名(，譯者).出版地：出版者，出版年.起~止頁碼；

連續(xù)出版物：作者.文題.刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼；

（2）論文集：作者.文章標題：編者，文集名.出版地：出版者，出版年.起~止頁碼；

（3）互聯(lián)網(wǎng)資料：作者.文章標題，完整網(wǎng)址，年代。

8.鳴謝：本頁內(nèi)，學(xué)生可以表達對論文指導(dǎo)教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。

9．裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：

（1）封面；

（2）目錄；

（3）中英文摘要與關(guān)鍵詞頁；

（4）論文正文；

（5）參考文獻頁；

（6）鳴謝頁；

（7）封底。

讀書報告另行裝訂。

八、成績評定

畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。

2、良：能很好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。超級秘書網(wǎng)

3、中：能較好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順；答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。

4、及格：基本能運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚；答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。

5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：

（1）未完成預(yù)定的論文寫作內(nèi)容；

（2）抄襲他人的論文或文章；

（3）沒有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；

（4）論文分析有明顯錯誤；新晨

（5）論文結(jié)構(gòu)不合理；

（6）質(zhì)量較差；

（7）字數(shù)少于規(guī)定要求；

篇（7）

英語畢業(yè)論文的格式 還有提綱的格式

similarities between English idioms and Chinese idioms In English, . And it can be clearly seen in the below examples:(1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是詩人。 (正文中的例子以（1），（2）為序號排列，直至最后一個例子；而①, ②則為腳注或尾注的上標序號)3. The differences between English idioms a．英語畢業(yè)論文提綱格式英語畢業(yè)論文開題報告提綱怎么寫英語畢業(yè)論文的提綱，幫忙~急。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣 畢業(yè)論文提綱英語畢業(yè)論文提綱我是英語專業(yè)的 要寫畢業(yè)論文了 請幫忙提供下論文的格式 比如分幾部分什么的

《體育科學(xué)》雜志的論文格式是怎么樣的？

篇（8）

畢業(yè)設(shè)計應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，并完成以下基本能力的培養(yǎng):

l、資料、信息的獲取及分析、綜合的能力；

2、方案論證、分析比較的能力；

3、實驗、建模和動手的能力；

4、使用網(wǎng)絡(luò)和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本軟件應(yīng)用等）的能力；

5、撰寫報告（論文）的能力。

全文初擬主要目錄

第一章 金融發(fā)展與經(jīng)濟增長：理論回顧和實證述評

   1.1金融發(fā)展與經(jīng)濟增長關(guān)系問題的提出

   1.2 國外研究綜述

   1.3 國內(nèi)學(xué)者對中國問題研究現(xiàn)狀分析

   1.4 實證檢驗方法述評

   1.5 本文的結(jié)構(gòu)安排

第二章 金融發(fā)展與經(jīng)濟增長的相互作用機制

   2.1 金融發(fā)展與經(jīng)濟增長關(guān)系的五種可能

   2.2 金融發(fā)展與經(jīng)濟增長的相互作用機制

   2.3 經(jīng)濟增長對金融發(fā)展的需求拉動

   2.4 小結(jié)

第三章 中國經(jīng)濟改革與金融發(fā)展演進和現(xiàn)狀

   3.1我國經(jīng)濟增長與金融發(fā)展的聯(lián)系紐帶

   3.2中國經(jīng)濟改革與金融發(fā)展三階段

   3.3 我國的金融化進程

   3.4中國金融監(jiān)管的國際比較

第四章 中國金融發(fā)展與經(jīng)濟增長關(guān)系實證檢驗

篇（9）

2. The comparative study of the eastern and western food cultures

2.1 The differences of the eastern and western food cultures

2. 1.1 The differences in diet concepts

2. 1.2 The differences in diet patterns

2. 1.3 The differences in diet objects

  2.2 The origin of the differences of the eastern and western food cultures

3. Chopsticks vs. knives and forks

3.1 The origin of the chopsticks

3.2 The origin of the knives and forks

4. Different cultures reflected by chopsticks and knives and forks

4.1 Cultural differences from the shapes

4.2 Cultural differences from the using methods

4.3 Cultural differences from the materials

篇（10）

本研究以隱喻信息系統(tǒng)表征為切入點對雙語學(xué)習(xí)型詞典的文本設(shè)計特征進行系統(tǒng)化研究。全文共分為七個章節(jié)。本章為緒論，重點介紹選題背景、研究對象、研究目標、研究方法和論文結(jié)構(gòu)。

第二章是文獻綜述，主要涉及核心術(shù)語界定、相關(guān)文獻回顧與述評。

第三章至第六章為本研究的主體部分。作為理論基礎(chǔ)，第三章分別從認知語言學(xué)、二語習(xí)得及詞典學(xué)等三個相關(guān)學(xué)科視角對雙語學(xué)習(xí)型詞典系統(tǒng)表征隱喻信息進行理據(jù)探討，即隱喻信息系統(tǒng)表征的必要性與重要性。作為實踐探索，第四章與第五章結(jié)合詞典文本結(jié)構(gòu)的特殊性，通過理論分析與樣例展示，詳細描述雙語學(xué)習(xí)型詞典隱喻信息表征在總觀層面、宏觀層面、微觀層面和中觀層面的文本設(shè)計特征，以體現(xiàn)詞典文本信息的系統(tǒng)性，作為隱喻信息系統(tǒng)表征可行性的重要依據(jù)。第六章以第三章的理論分析和第四章與第五章的編纂實踐為基礎(chǔ)，運用定量與定性相結(jié)合的實證研究方法對系統(tǒng)表征隱喻信息的雙語學(xué)習(xí)型詞典樣條的實際效用進行檢驗，以確定隱喻信息系統(tǒng)表征的有效性。

第七章為結(jié)論，總結(jié)本研究的主要發(fā)現(xiàn)、研究意義以及仍存在的不足，并對后續(xù)研究提供思路與建議。

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