序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇四風(fēng)剖析材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

自從開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照縣局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是縣局組織的職工大會(huì)，還是分管部門(mén)學(xué)習(xí)會(huì)，我都能按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照檢查內(nèi)容，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足。從自身做起、從點(diǎn)滴做起，努力使自己成為一名合格的電力職工。

二、自查自糾情況

（1）思想作風(fēng)方面：平時(shí)忙于工作，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，政治理論水平停滯不前，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新情況的思考、研究和解決；作為部門(mén)工作負(fù)責(zé)人，工作中過(guò)多的體諒一線(xiàn)兄弟姐妹的辛苦，對(duì)于小問(wèn)題視而不見(jiàn)，未能?chē)?yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)辦理。

（2）工作學(xué)習(xí)方面：2004年8月我調(diào)入縣局，擔(dān)任同力公司會(huì)計(jì)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)我還是比較陌生，加之這個(gè)公司業(yè)務(wù)比較雜亂，為了適應(yīng)該項(xiàng)工作需要，我除了參考有關(guān)書(shū)籍之外，還虛心請(qǐng)教他人。在這幾年里，我除了要搞好財(cái)務(wù)工作，我還要搞好變電站的工作，那里也有我的一份責(zé)任，最近一段時(shí)間，新變電站正在建修，為了搞好新變電站投運(yùn)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)ьI(lǐng)全站職工熟悉設(shè)備，并按標(biāo)準(zhǔn)化變電站的規(guī)范準(zhǔn)備好各種資料，接受任務(wù)后，我立即進(jìn)行安排部署。召開(kāi)全站職工會(huì)議，傳達(dá)局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。號(hào)召大家要有大局觀(guān)念、全局意識(shí)，克服工休矛盾，熟悉新設(shè)備，掌握新技術(shù)。全站職工不管份內(nèi)份外的工作，只要有任務(wù)，都是心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，我個(gè)人沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重而挑挑揀揀，而是默默無(wú)聞，盡自己最大努力搞好工作，但是，由于本人精力有限，自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。加之既要搞好財(cái)務(wù)工作又要搞好變電站的工作，致使我承擔(dān)的兩項(xiàng)工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。

三、存在問(wèn)題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。:

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。

3、缺乏積極進(jìn)取的精神，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

四、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)縣局有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的指示精神，把握精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

篇（2）

一、是在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。雖然參加了安檢站工作手冊(cè)的編寫(xiě)、補(bǔ)充，但自己認(rèn)為工作做的不多，雖然起草了許多安檢站內(nèi)部文件，但自己認(rèn)為工作做的不細(xì)，反思自己在工作中的表現(xiàn)，感覺(jué)在工作當(dāng)中還不夠細(xì)心，在文字的校對(duì)、行文的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方面不時(shí)有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)交辦到手中的工作，要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保不出紕漏，不給工作帶來(lái)任何不利影響。

二、是在主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身理論修養(yǎng)和綜合知識(shí)水平方面還有差距。平時(shí)對(duì)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)沒(méi)有仔細(xì)的研究，不能透徹理解領(lǐng)會(huì)文章的實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想。沒(méi)有仔細(xì)的研究，就沒(méi)有學(xué)到文章的精華，也就談不上工作能力的提高了。

三、是工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。在平時(shí)工作中，工作主動(dòng)性還不強(qiáng)，遇到問(wèn)題總是等領(lǐng)導(dǎo)指示，不積極通過(guò)提高自身能力來(lái)解決問(wèn)題，一定程度上還存在依賴(lài)思想；缺乏敬業(yè)精神，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿(mǎn)足于一般的完成，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做的更好。

四、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深、不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、雖然自己取得了中級(jí)安檢員資格，但真正離開(kāi)機(jī)員的要求還差很遠(yuǎn)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。

2、在工作中缺乏新思維，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。說(shuō)明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)，存在一種滿(mǎn)足于現(xiàn)有水平的思想。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己的綜合素質(zhì)。在以后的工作中，要充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，遇到問(wèn)題多看、多問(wèn)、多想，多向老安檢請(qǐng)教；在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，切實(shí)做好站內(nèi)勤的工作。

篇（3）

一、存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育學(xué)習(xí)不夠重視。對(duì)于日常開(kāi)展的思想政治教育工作，雖然積極參加但是對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握不全面，不細(xì)致，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的掌握不夠透徹；在平常的學(xué)習(xí)中只做筆記，不能領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體內(nèi)涵，有時(shí)候存在走形勢(shì)的情況。

（二）條令條例制度落實(shí)不到位。在日常管理方面主要存在一日生活制度的落實(shí)不夠，未能將部隊(duì)正常生活制度落實(shí)到實(shí)處等問(wèn)題。有時(shí)抱有僥幸心理，令行禁止遵守不嚴(yán)格，放松了自己對(duì)一日生活制度的落實(shí)，時(shí)常發(fā)生熄燈遲、起床遲現(xiàn)象。

（三）工作主動(dòng)性不足缺乏創(chuàng)新能力。只認(rèn)為能完成好工作就可以，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法的重要性，還有創(chuàng)新理念不前衛(wèi)，特別是指揮中心各類(lèi)軟件系統(tǒng)及硬件設(shè)施較多，在操作時(shí)不注意方法，工作上沒(méi)有自覺(jué)心，指揮中心的各線(xiàn)路排布錯(cuò)綜而復(fù)雜，如果不能做到經(jīng)常檢查，會(huì)很容易發(fā)生安全事故。

（四）網(wǎng)絡(luò)安全工作有待加強(qiáng)。有時(shí)存在不能夠及時(shí)對(duì)辦公電腦和各類(lèi)服務(wù)器進(jìn)行病毒查殺，對(duì)殺毒軟件和修補(bǔ)補(bǔ)丁未能夠及時(shí)進(jìn)行更新。

（五）安全意思意識(shí)不夠。在跟隨全勤指揮組出警過(guò)程中，個(gè)人安全防護(hù)不到位，有不穿防護(hù)褲的事情發(fā)生，安全意識(shí)感不強(qiáng)，個(gè)人防范意識(shí)薄弱。

二、存在問(wèn)題的原因：

（一）思想認(rèn)識(shí)不夠。干工作流于表面現(xiàn)象而不注重其深層含義，對(duì)于工作中的問(wèn)題缺乏正確的思想認(rèn)識(shí)，比如思想和工作存在主觀(guān)性、局限性和片面性。

（二）原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，后果的嚴(yán)重性考慮不周到，沒(méi)有大局觀(guān)念，往往在做事的同時(shí)，思想上還比較單純。

（三）工作標(biāo)準(zhǔn)不高。由于思想進(jìn)取意識(shí)淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，有時(shí)在工作中瞻前顧后、得過(guò)且過(guò)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。影響了工作的質(zhì)量和效率，缺乏自信心，由此導(dǎo)致不敢與他人交流。

    三、整改措施

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。自覺(jué)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)掌握思想政治教育內(nèi)容，透徹學(xué)習(xí)熟記應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容；積極表露自己真實(shí)的想法，遇到問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)

（二）強(qiáng)化自身管理。自覺(jué)遵守一日生活制度，遵守部隊(duì)各類(lèi)條令條例及規(guī)章制度，積極落實(shí)生活制度，時(shí)刻提醒自己。

篇（4）

查找問(wèn)題階段的總體目標(biāo)是：針對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)、師德教風(fēng)的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊(duì)伍在執(zhí)政為民、服務(wù)師生、狠抓落實(shí)等方面存在的主要差距和突出問(wèn)題，認(rèn)真研究解決教育行風(fēng)建設(shè)、干部和教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升、學(xué)生思想道德教育、學(xué)校安全隱患的方面的具體問(wèn)題，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校。

二、總體要求

查找問(wèn)題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認(rèn)真落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅(jiān)決反對(duì)八種消極現(xiàn)象，積極營(yíng)造八種優(yōu)良風(fēng)氣。通過(guò)查擺，要達(dá)到思想上要有真觸動(dòng)，作風(fēng)上要有真改善，紀(jì)律上要有新加強(qiáng)，工作上要有新起色。

三、查找范圍及內(nèi)容

認(rèn)真開(kāi)展“六查”活動(dòng)，深刻剖析問(wèn)題根源，著力解決突出問(wèn)題：

一查宗旨意識(shí)，重點(diǎn)查找對(duì)廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀(guān)念淡漠，嚴(yán)重，忽視學(xué)生及其家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)等問(wèn)題，引導(dǎo)干部、教師樹(shù)立群眾觀(guān)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。

二查進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題，引導(dǎo)干部、教師樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，自覺(jué)克服思想僵化、觀(guān)念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等不良作風(fēng)。

三查工作態(tài)度和方法，重點(diǎn)查找是否存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、辦事拖沓，落實(shí)不力、效益低下等突出問(wèn)題，引導(dǎo)干部、教師牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。

四查紀(jì)律作風(fēng)，重點(diǎn)查找學(xué)校、個(gè)人是否存在管理混亂、紀(jì)律松懈、政令不通，自律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立大局意識(shí)，講團(tuán)結(jié)、講政治，確保黨和國(guó)家的方針政策和市委市府、市教育局的各項(xiàng)工作部署的貫徹落實(shí)，堅(jiān)決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立自律意識(shí)，嚴(yán)格工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺(jué)抵制貪圖享受、鋪張浪費(fèi)

違規(guī)經(jīng)商等行為，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項(xiàng)制度，樹(shù)立良好聲譽(yù)和形象。

五查師德師風(fēng)，重點(diǎn)查找教職工是否存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范，從教不廉等問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教職工依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止亂收費(fèi)、亂辦班行為，樹(shù)立良好教育行風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點(diǎn)排查學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生、校車(chē)和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責(zé)、定職”，建立完善各項(xiàng)安全防范措施，密切掌握教職工隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想教育，及時(shí)化解矛盾，切實(shí)提高處置突發(fā)事件能力。

四、查找形式與方法

要按照市委“堅(jiān)持思想發(fā)動(dòng)為先。領(lǐng)導(dǎo)帶頭為要，批評(píng)教育為主，突出主題為效、組織領(lǐng)導(dǎo)為基”的要求，采取“自己找、群眾評(píng)、互相幫”等方式，抓好問(wèn)題查找工作。

1、廣泛征求意見(jiàn)。學(xué)校設(shè)立公開(kāi)征求意見(jiàn)電話(huà)、設(shè)立征求意見(jiàn)信箱和電子信箱；召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無(wú)黨派人士座談會(huì)；發(fā)放征求意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查表；深入學(xué)生、教師調(diào)查研究，傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求學(xué)校干部職工、師德師風(fēng)等方面存在的主要問(wèn)題及意見(jiàn)。

2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校和干部個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的問(wèn)題，要圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風(fēng)、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)等方面存在的問(wèn)題；一般干部從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確的政績(jī)觀(guān)、全力觀(guān)、地位觀(guān)等方面進(jìn)行剖析；今后干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的方向和措施三個(gè)方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個(gè)人和單位的剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料要按時(shí)上交市教育局作風(fēng)整頓辦。

3、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。在征求意見(jiàn)、自我剖析的基礎(chǔ)上，開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。民主生活會(huì)的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進(jìn)行通報(bào)，并報(bào)市教育局。

4、開(kāi)展民主評(píng)議。邀請(qǐng)教師代表、學(xué)生代表對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中層以上干部會(huì)議進(jìn)行剖析并接收評(píng)議。

五、具體要求

篇（5）

按照“調(diào)查研究要深入，征求意見(jiàn)要廣泛，自我剖析要認(rèn)真，督導(dǎo)檢查要嚴(yán)格，宣傳氛圍要濃厚，作風(fēng)轉(zhuǎn)變要明顯”的工作目標(biāo)，認(rèn)真查找本部門(mén)在思想觀(guān)念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面存在的突出問(wèn)題，為下一步制定整改方案，完善政策措施，建立良好機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、時(shí)間安排

剖析問(wèn)題、查找差距階段的工作集中從6月15日開(kāi)始，到7月5日結(jié)束，共20天時(shí)間為第一階段。

三、工作任務(wù)

(一)深入開(kāi)展調(diào)研

開(kāi)展主題調(diào)研活動(dòng)。按照要求，要深入開(kāi)展主題調(diào)研活動(dòng)。一是局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，要根據(jù)各自分管的工作，至少擬定一個(gè)調(diào)研課題，集中時(shí)間，深入基層，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)；二是各科（室）要立足本職工作實(shí)際，認(rèn)真組織一次專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研內(nèi)容要有針對(duì)性地查找在制約工作開(kāi)展及促進(jìn)我市醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面存在的思想觀(guān)念、體制機(jī)制、規(guī)章制度等方面的問(wèn)題。

(二)廣泛征求意見(jiàn)

l、公開(kāi)征求意見(jiàn)。局大討論活動(dòng)辦制定問(wèn)卷調(diào)查表，公開(kāi)征求意見(jiàn)。要結(jié)合單位實(shí)際，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，設(shè)立意見(jiàn)箱，公開(kāi)熱線(xiàn)電話(huà)、行風(fēng)熱線(xiàn)，召開(kāi)座談會(huì)和開(kāi)展走訪(fǎng)座談等形式，從不同層面、不同角度，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)。特別是要征求基層單位和群眾的意見(jiàn)，尤其要注重征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真研究，制定出具體的整改措施。

2、召開(kāi)不同類(lèi)型座談會(huì)。在剖析問(wèn)題、查找差距階段，要邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對(duì)象代表、街道社區(qū)代表召開(kāi)不同類(lèi)型的座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。

3、網(wǎng)上開(kāi)展“解放思想大討論意見(jiàn)征集”活動(dòng)，長(zhǎng)期有效。局大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在局門(mén)戶(hù)網(wǎng)上，開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，廣開(kāi)言路、開(kāi)門(mén)納諫，面向社會(huì)開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)，公開(kāi)征集對(duì)我局工作乃至全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的好辦法、好思路、好對(duì)策。要對(duì)各方面提出的意見(jiàn)和建議全面梳理分析，認(rèn)真落實(shí)整改措施。

(三)認(rèn)真自我剖析

局班子成員要從自身實(shí)際出發(fā)，圍繞全局及全市中心工作大局，對(duì)照自身的職責(zé)要求、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法、對(duì)照人民群眾所盼所想，通過(guò)“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”等方法，準(zhǔn)確深刻地查擺存在的突出問(wèn)題。

1、認(rèn)真開(kāi)展自查。要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上緊密結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展自查。一是對(duì)照省局和市委的要求，查找深層次的思想觀(guān)念、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)等問(wèn)題；二是對(duì)照積極創(chuàng)新發(fā)展觀(guān)念，查找在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上的問(wèn)題；三是對(duì)照繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，查找在推動(dòng)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)大發(fā)展上的問(wèn)題；四是對(duì)照牢牢堅(jiān)持以人為本，查找在和諧機(jī)關(guān)建設(shè)上的問(wèn)題；五是對(duì)照“環(huán)境也是生產(chǎn)力”，查找在優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境上的問(wèn)題；六是對(duì)照進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，查找在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的落實(shí)上的問(wèn)題。

2、召開(kāi)專(zhuān)題剖析會(huì)。要分層次召開(kāi)專(zhuān)題剖析會(huì)，一是局班子成員參加的剖析會(huì)；二是各科室負(fù)責(zé)人參加的剖析會(huì)；三是由全局職工參加的一次專(zhuān)題剖析會(huì)。在剖析問(wèn)題過(guò)程中，堅(jiān)持邊查邊整，邊整邊改。在認(rèn)真查擺、自我剖析的基礎(chǔ)上，形成單位和個(gè)人剖析材料。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。局班子成員及科室負(fù)責(zé)人都要緊密聯(lián)系本單位及各自分管工作的實(shí)際，聯(lián)系自身在思想、工作、作風(fēng)、服務(wù)等方面的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展自查，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查找，帶頭剖析，做到聽(tīng)取意見(jiàn)不怕“刺”，解析自己不怕“嚴(yán)”，亮出問(wèn)題不怕“丑”，剖析原因不怕“痛”，率先形成剖析材料，為廣大干部做出表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)本地本單位大討論活動(dòng)的深入開(kāi)展。

(四)嚴(yán)格督導(dǎo)檢查

篇（6）

一、查漏補(bǔ)缺，突出一個(gè)“活”字

針對(duì)部分輔警對(duì)“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不善于學(xué)用結(jié)合，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補(bǔ)”措施，通過(guò)輔警自我剖析和整改，使輔警達(dá)到四知(知目的意義，知目標(biāo)任務(wù)，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認(rèn)識(shí)提高，參學(xué)意識(shí)提高，實(shí)踐積極性提高)。

“集中補(bǔ)”，輔警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課，達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的。“結(jié)對(duì)補(bǔ)”對(duì)組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)輔警，分局采取“一對(duì)一”結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。

二、對(duì)照檢查，突出一個(gè)“實(shí)”字

篇（7）

交心談心——“廣”。注重情感交流、心靈互動(dòng)。村支兩委成員之間、村支兩委成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開(kāi)展了廣泛的交心談心。黨員在談心中自覺(jué)做到思想上談?wù)J識(shí)、作風(fēng)上找差距、工作上擺不足、廉政上查問(wèn)題，既主動(dòng)征求意見(jiàn)、虛心接受批評(píng)，又中肯地指出對(duì)方存在的問(wèn)題，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。黨支部書(shū)記談心40人次，黨支部委員談心20人次，黨員之間談心154人次，群眾參與談心218人次，談心覆蓋面達(dá)到100%。

篇（8）

理想信念

黨性鍛煉

宗旨意識(shí)

在以上三個(gè)必選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)實(shí)際情況再加上理論學(xué)習(xí)、政績(jī)觀(guān)、實(shí)干精神、紀(jì)律意識(shí)等任意一項(xiàng)或幾項(xiàng)，一般剖析4-5條原因即可，3條太少，6條又太多了。

下面，奉上干貨君精心篩選的“原因剖析”清單。

（溫馨提示：雖然干貨君一貫是個(gè)“標(biāo)題黨”，但對(duì)照檢查材料中的小標(biāo)題，不可過(guò)于追求整齊劃一，咱可不能用形式主義反對(duì)形式主義啊。）

01

一是對(duì)科學(xué)理論學(xué)習(xí)理解不夠深

二是正確的政績(jī)觀(guān)樹(shù)立得不夠牢

三是執(zhí)政為民的理念不夠堅(jiān)定

四是艱苦奮斗的作風(fēng)不夠扎實(shí)

02

一是培植精神家園、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不強(qiáng)

二是貫徹黨的宗旨、執(zhí)行群眾路線(xiàn)的自覺(jué)性不強(qiáng)

三是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改造主觀(guān)世界的自覺(jué)性不強(qiáng)

四是整改突出問(wèn)題、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性不強(qiáng)

五是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)改革創(chuàng)新的自覺(jué)性不強(qiáng)

03

一是世界觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”把得不嚴(yán)，自我政治標(biāo)準(zhǔn)降低，政治責(zé)任不強(qiáng)，政治定力不夠，出現(xiàn)了隨大流、從眾心理。

二是宗旨意識(shí)、群眾觀(guān)念淡漠，在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題上沒(méi)有做到知行合一，想自己多了，想群眾少了。

三是政績(jī)觀(guān)出現(xiàn)偏差，名利思想作祟，滿(mǎn)足于過(guò)去的成績(jī)和功勞，想問(wèn)題、作決策、抓工作急于求成。

四是黨性鍛煉放松，防微杜漸的警覺(jué)性不足。

五是艱苦奮斗的實(shí)干精神消退，存在特權(quán)思想和官本位意識(shí)。

六是自覺(jué)執(zhí)行制度和紀(jì)律意識(shí)松懈。

04

一是沒(méi)有不斷解決好世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，為民務(wù)實(shí)清廉要求沒(méi)有在思想深處牢牢扎下根。理想信念沒(méi)有始終做到內(nèi)化于心、外化于行，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取的激情和動(dòng)力。

二是黨的思想路線(xiàn)沒(méi)有完全貫徹到位，想問(wèn)題、作決策、辦事情沒(méi)有充分做到從當(dāng)前發(fā)展階段出發(fā)，在成績(jī)面前滋生了一些自滿(mǎn)情緒。

三是宗旨意識(shí)和群眾觀(guān)念有所弱化，頭腦中還有“官本位”的思想殘余。

四是艱苦奮斗的精神有所消減，貪圖安逸的思想有所滋長(zhǎng)。

05

一是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚

二是踐行根本宗旨的意識(shí)不夠牢固

三是貫徹實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神不夠到位

四是艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在思想上不夠堅(jiān)實(shí)

06

一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊

二是黨性修養(yǎng)鍛煉不足

三是群眾觀(guān)點(diǎn)樹(shù)立得不堅(jiān)固

四是憂(yōu)患意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足

07

從理想信念來(lái)說(shuō)，在運(yùn)用理想信念引領(lǐng)具體實(shí)踐上，在運(yùn)用的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析解決具體問(wèn)題上，存在一定偏差。

從宗旨意識(shí)來(lái)說(shuō)，在新形勢(shì)下踐行為人民服務(wù)宗旨的努力不夠，同群眾確實(shí)產(chǎn)生了距離感，存在脫離群眾的危險(xiǎn)。

從黨性修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，艱苦奮斗的要求有所放松，批評(píng)和自我批評(píng)運(yùn)用得不夠，在貫徹民主集中制上既有民主不夠又有集中不夠的問(wèn)題。

從政治紀(jì)律來(lái)說(shuō)，在對(duì)待一些具體事務(wù)上，有時(shí)存在考慮局部利益的情況。

從精神狀態(tài)來(lái)說(shuō)，對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”領(lǐng)悟得不夠深刻，奮斗精神有所減退。

08

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入

二是思想解放推進(jìn)不夠有力

篇（9）

分析檢查階段是承上啟下的關(guān)鍵階段，既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是做好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)，為此我鄉(xiāng)黨委極為重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了黨委會(huì)議研究落實(shí)此項(xiàng)工作，本著黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠這一工作要求，具體制定了我鄉(xiāng)分析檢查階段的實(shí)施方案，及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng)第一階段總結(jié)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，既對(duì)第一階段的工作進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，又對(duì)分析檢查階段進(jìn)行動(dòng)員部署，鄉(xiāng)黨委書(shū)記作了題為“繼續(xù)學(xué)習(xí) 創(chuàng)新思路 抓好環(huán)節(jié) 為推動(dòng)全鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)”的動(dòng)員講話(huà)，他要責(zé)備鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確把握講話(huà)主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，把思想和行動(dòng)同一到中心的決策上來(lái)，同一到黨委的總體部署上來(lái)，同一到黨委的要求上來(lái)，他夸大：全鄉(xiāng)黨員干部要堅(jiān)持“回頭看”，理清調(diào)研階段存在的題目，查找阻礙**鄉(xiāng)工作科學(xué)發(fā)展的突出題目，增強(qiáng)查擺工作的實(shí)效性，認(rèn)真查擺自身在思想上、工作上存在的突出題目，深挖思想根源，明確努力方向，為保證整個(gè)教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果奠定基礎(chǔ)，對(duì)分析檢查階段提出了三點(diǎn)要求，由于我鄉(xiāng)在分析檢查階段熟悉清、動(dòng)作快，強(qiáng)化了組織措施的領(lǐng)導(dǎo)，使得這項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、周密安排，活化查擺形式，確保了查擺效果

為了體現(xiàn)查擺效果，黨委提出從“真、準(zhǔn)、深、像”四個(gè)方面下功夫，“真”就是對(duì)照檢查要認(rèn)真，對(duì)待業(yè)務(wù)工作要叫真；“準(zhǔn)”就是要找準(zhǔn)突出題目，找準(zhǔn)工作切進(jìn)點(diǎn)；“深”就是分析思想根源要深刻，檢查工作要深進(jìn)；“像”就是剖析題目要像自己，為此鄉(xiāng)黨委要責(zé)備體黨員干部嚴(yán)格對(duì)照“五查五看、四個(gè)規(guī)范、五個(gè)強(qiáng)化”等方面來(lái)查擺存在的突出題目，為查擺工作進(jìn)行了周密安排，制定了分析檢查推進(jìn)一覽表，既活化了查擺形式，又使查擺工作具有針對(duì)性和可操縱性。

1、堅(jiān)持自查自擺。我們采取干部查、辦公室查、班子查的形式，一是召開(kāi)了黨員干部***座談會(huì)，重點(diǎn)查找黨委班子、黨員干部在履行職能以及黨性、黨風(fēng)、工作作風(fēng)上的題目；二是教育引導(dǎo)、組織幫查，在“群眾擺、自己查”的基礎(chǔ)上，對(duì)一些沒(méi)熟悉自身題目或?qū)︻}目找的不準(zhǔn)、根源挖得不深的黨員干部，由辦公室成員、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)指出題目，促其進(jìn)步熟悉。

2、開(kāi)門(mén)查擺。為了找準(zhǔn)我鄉(xiāng)在發(fā)展中各方面存在的突出題目，我們采取開(kāi)門(mén)求短，以“發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)各層面座談會(huì)、干部下鄉(xiāng)走訪(fǎng)調(diào)研、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)及電子郵箱”等五種方式查擺題目、征求意見(jiàn)和建議。共下發(fā)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和**鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)的有成人士中調(diào)查問(wèn)卷表200份；召開(kāi)由鄉(xiāng)村干部、縣鄉(xiāng)人大代表、政協(xié)委員等層面職員參加座談會(huì)3次；組成13個(gè)征求意見(jiàn)小組深進(jìn)村屯、企業(yè)和群眾走訪(fǎng)調(diào)研，通過(guò)有針對(duì)性的查擺和征求意見(jiàn)、建議，為我鄉(xiāng)開(kāi)好專(zhuān)題***生活會(huì)提供了素材。

3、召開(kāi)專(zhuān)題***生活會(huì)，深挖題目根源。為了捉住重點(diǎn)，切實(shí)解決突出題目，鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持做到了“四不上會(huì)”工作原則，即：題目沒(méi)找準(zhǔn)的不上會(huì)，查找題目不深刻的不上會(huì)，努力方向不明確的不上會(huì)，整改措施不具體的不上會(huì)，黨委班子都能勇于批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員敢于揭短亮丑，盡不隱瞞地公然檢查、講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，真正把自我批評(píng)的過(guò)程變成了正確熟悉自己，加強(qiáng)黨性鍛煉的過(guò)程，都能以對(duì)黨、對(duì)工作事業(yè)、對(duì)同道高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)待***生活會(huì)，做到了“四少四多”，即普遍題目少談，個(gè)性題目多談；一般題目少談，重點(diǎn)題目多談；?？春涂隙ǖ脑?huà)少談，題目和意見(jiàn)多談；客套話(huà)少談，心里話(huà)多談。達(dá)到了圍繞中心求共叫的目的。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料

篇（10）

二、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問(wèn)題，各校組織全體教師召開(kāi)了問(wèn)題剖析會(huì)，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過(guò)整理，大家剖析的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面

第一，不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)；不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生；不注意儀表形象，不講普通話(huà)，工作時(shí)間辦私事。

第二，不注意學(xué)習(xí)，不了解教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)向；墨守成規(guī)，因循守舊，不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)教學(xué)手段，不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思等

第三，不注意鉆研業(yè)務(wù)；對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)落后；教育教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠；不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四，教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。